sexta-feira, 29 de junho de 2012


Reflexão crítica sobre as aprendizagens, comportamento e postura nas sessões de matemática
Ao longo das aulas de matemática fui aprendendo um pouco mais sobre vários assuntos, sei que por vezes a minha aprendizagem não era muito boa.
O meu comportamento por vezes não era o mais correto, nem a minha postura. Mas sei que consegui alcançar os meus objetivos.
Nem sempre tive aproveitamento nas aulas, por vezes a professora obrigava-nos a trabalhar mas por muito que fosse para o nosso bem por vezes nós não gostávamos muito.

As matérias que eu mais gostei:

·         As inequações

·         Números reais

·         Intervalos

·         Poliedros Regulares

·         Transformações geométricas

·         Dados Estatísticos

·         Funções

·         Dízimas

As matérias que eu tive mais dificuldade:

·         Classificações de Triângulos

sexta-feira, 22 de junho de 2012

Montagem de Computadores


Nas sessões do professor Miguel Rocha aprendemos a montar e a desmontar um computador.

Aqui ficam algumas das fotos.










quinta-feira, 17 de maio de 2012

Segurança Informática

Conseitos básicos de segurança de redes informáticas

  Nestas ultimas aulas aprendemos o que devemos fazer para ter uma maior segurança no nosso computador. Descobrimos que no mundo da internet temos Hackers e Crackers , um Hacker é um indivíduo que se dedica , com intensidade incomum  , a conhecer e modificar os aspetos mais internos de dispositivos  , programas e redes de computadores. Um Cracker é um individuo que tenta entrar no nosso computador para poder roubar dados pessoais.

Fizemos também um trabalho sobre segurança cuje o nome era "Segurança Informática".

     Os tópicos eram:
  • "Ajudas" para "Quebrar" uma rede informática
  • Quebras de segurança na rede
  • Boas e Más práticas de segurança
  • Características dos Hackers e Crackers
  • Como proteger uma rede
  • Características de um sistema seguro de rede

quinta-feira, 10 de maio de 2012

Jogos Matemáticos

No último dia se aulas da Páscoa, estivemos a jogar vários jogos matemáticos como por exemplo;


  • Tangram
  • Supertmatik
  • Uno
  • Bingo

Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo). Com essas peças podemos formar várias figuras, utilizando todas elas sem sobrepô-las.




Supertmatik é um jogo que utilizamos cartas com contas, e temos que fazer o calculo metalmente e quem disser primeiro o resultado e se estiver certo ganha uma letra e quem conseguir ganhar mais letras e conseguir fazer a palavra superT ganha o jogo!













Uno é composto por cartas de quatro cores: verde, amarelo, vermelho e azul. As fileiras de cada cor variam entre 0 e 9. Existem três ações especiais para cada tipo de cor de carta, identificadas como "pular", "pescar duas" e "inverter". Há também cartas de ações especiais com fundo preto, "coringa" e "coringa comprar quatro". Para cada carta regular ou de ação, existem duas das mesmas no baralho, com exceção do 0, que só possui uma unidade. Há quatro "coringas que mudam de cor" e quatro "coringas pescar quatro", o que resulta num total de 108 cartas. Para diferenciar o 6 do 9, é utilizado um sublinhado em baixo da carta respetiva.













Bingo é um jogo de azar, onde bolas numeradas são colocadas dentro de um globo, e sorteadas uma a uma. O jogo é comum em cassinos, casas de bingo.Os números devem ser marcados em cartelas aleatórias, geralmente com 24 números, dispostos no formato de 5 colunas por 5 linhas, para facilitar a localização dos mesmos, quando sorteados. Uma coluna para os números de 1 a 9, uma outra para os números de 10 a 19, outra para os números de 20 a 29, e dai por diante, até o número 99, na maioria dos bingos.

sexta-feira, 4 de maio de 2012

Matemática Aplicada

A Matemática contribui para a construção da língua com a qual se relaciona, facilitando a seleção, avaliação e integração das mensagens necessárias e úteis, ao mesmo tempo que fornece acesso a fontes de conhecimento científico a ser mobilizado sempre que necessário.

 

OBJETIVOS:
- Desenvolver a capacidade de usar a Matemática como instrumento de interpretação e intervenção no real;
- Desenvolver a capacidade de reconhecer regularidades e modelos matemáticos relevantes em cada aspeto da realidade, e de os utilizar para ajudar a resolver problemas;
- Desenvolver as capacidades de formular e resolver problemas, de comunicar, assim como de memória, de rigor, de espírito crítico e de criatividade;
- Utilizar os conhecimentos matemáticos na resolução de problemas, decidindo sobre a razoabilidade de um resultado e sobre o uso, consoante os casos, de cálculo mental, algoritmos de papel e lápis ou instrumentos tecnológicos;
- Contribuir para uma atitude positiva face à Ciência em geral, reconhecendo o seu papel no progresso e desenvolvimento social e material, ao mesmo tempo que reconhecem a necessidade do desempenho de cada um na manutenção e desenvolvimento dos sistemas;
- Criar capacidades de intervenção social pelo estudo e compreensão de problemas e situações da sociedade atual e, bem assim, pela discussão de sistemas e instâncias de decisão que influenciam a vida dos cidadãos, participando desse modo na formação para uma cidadania ativa e participativa.

Descrição das Actividades

Matemática:




Estivemos a pintar ovos de esferovite, enchemos balões e cobrimos com linhas para criar um efeito diferente. Depois de secar a cola rebentamos os balões para poder dar a forma de uma cesta para depois colocar lá dentro ovinhos de chocolate.





Inglês:


 

Fizemos um cartaz em forma de cesta e lá dentro colocamos uns ovinhos de papal da qual nós colorimos ao nosso gosto.
 Por último fizemos uma cesta, que recortamos e construimos com imagens
associadas à Páscoa.


Português e Cidadania:





Fizemos uma cesta, que decoramos com um coelho feito com pinhas. Fizemos também uma galinha a partir da caixa dos ovos e pintamos , ovos verdadeiros.
 Na parede fizemos um cartaz com um coelho enorme e por baixofizemos ovinhos para que todos os alunos podessem escrever lá os seus nomes.



Actividades da Páscoa










quinta-feira, 22 de março de 2012

Língua Portuguesa

Objectivos:

A disciplina integra a comporente Sociocultural e pretendedar aos formandos instrumentos que lhes permitam comunicar de forma compreensível e esclarecedora.

Módulos:

  • Textos informativos
  • Textos narrativos e de teatro
  • Textos dos media
  • Textos poéticos
  • Textos narrativos/descritivos
  • Textos de teatro
  • Textos épicos

Cidadania e mundo actual

Objectivos

A disciplina integra a comporente sociocultural e pretende formar cadadões activos e participativos na sociedade democrátiva.

 Módulos :

  • Mudanças profissionais e marcado de trabalho
  • Discriminação e racismo:Todos diferentes , todos iguais
  • Prevenção e riscos:Desastres e catástrofes ambientais
  • Consumo esclarecidos:Todos somos consumidores
  • Direitos humanos:A longa história dos direitos e liberdades

Instalação e Configuração de Computadores em redes locais e a rede internet

Objectivos  

  • Instalar e manter redes locais.
  • Instalar computadores em conexão à rede Internet.
  • Criar documentos para a Web.

Sistemas de Gestão de Base de Dados

Objectivos   
 
  • Criar e manter bases de dados utilizando software de gestão de bases de dados.
  • Instalar e configurar aplicações de gestão administrativa.

 

Aplicações Informáticas de Escritório

Objectivos  
 
 
  • Instalar, configurar e operar com software de escritório.
  • Elaborar e editar documentos com base no software de escritório.
  • Elaborar apresentações gráficas com recursos a aplicações de apresentação gráfica.

Instalação e manutenção de computadores

Objectivos  
 
  • Instalar e efectuar a manutenção de computadores.
  • Instalar, configurar e manter sistemas operativos.
  • Identificar e aplicar os procedimentos e técnicas de gestão e organização da informação.
  • Instalar e configurar utilitários complementares ao sistema operativo.

Prefil de Saída


Descrição Geral

O/A  Operador/a de Informática  é o/a profissional que, de forma autónoma de acordo com as orientações técnicas, instala, configura e opera  software de escritório, redes locais,  Internet e outras aplicações informáticas, bem como efetua a manutenção de microcomputadores, periféricos e redes Locais.

Actividades Principais

  Proceder à instalação e manutenção de computadores.
  Instalar, configurar e operar com  software de escritório: processadores de texto, folhas de cálculo, apresentações gráficas, gestores de dados e outras aplicações informáticas.

  Instalar e configurar computadores em redes locais e à rede Internet.